2022-1

MUSB10 – Composição I

Prof. Alexandre Espinheira – alespinheira@gmail.com

Geral

Para o semestre remoto a dinâmica das aulas será ligeiramente diferente:

Cada uma das aulas, em geral, será dividida em três etapas: 1) teórico-técnica (em vídeo); 2) Comentário das audições (síncrona) ; 3) discussão dos exercícios (síncrona).

As aulas síncronas serão pelo Google Meet: https://meet.google.com/txw-qmab-zmy

As resenhas das audições devem ter comentários escritos que contenham: 1) ano de nascimento e morte do compositor e ano em que a peça foi composta; 2) principal corrente composicional a qual está associado; 3) comentários breves sobre a obra com suas impressões e o que tenha percebido de composicionalmente interessante.

A avaliação é processual e todos os exercícios serão avaliados. Além desses, serão feitos dois trabalhos de composição. As datas de entrega dos trabalhos são inadiáveis. Os trabalhos devem apresentar parte dos conteúdos estudados.

PLAYLIST COM OBRAS DE MÚSICA CONTEMPORÂNEA – OUÇA SEM MODERACÃO

Cronograma

Essa é uma proposta de cronograma sujeita a modificações.

Abril

dia 5 (aula síncrona)

Apresentação: Apresentação do curso, Composição musical, Música contemporânea (o que é música e quando é música?)
Audições: Cage, 4’33”; Penderecki, Trenody for the Victims of Hiroshima; Lindembergue, O Vôo do Colibri; Nancarrow, Study for Player Piano No. 3;
músicas do mundo
A fazer para a próxima aula síncrona:
- Exercício – miniatura (entre 40 segs. e 1 min.), 1 instrumento, 1 nota ou “samba de uma nota só”
- Audição: St Luke’s Passion – Penderecki
  - https://www.youtube.com/watch?v=0G41KmDsN5s&t=7s

dia 11 (aula assíncrona)

Teoria: Motivo – técnicas básicas (inversão, transposição, retrógrado, aumentação, diminuição) – Resumo Schoenberg – (exemplos: Bach, Invenção 1)

Dia 12 (aula síncrona)

Comentários sobre os exercícios, as audições e a vídeo-aula.
A fazer para a próxima aula:
- Exercício – miniatura; duo utilizando um motivo e suas transformações.
- Audição: Xenakis, Pithoprakta;
  - https://www.youtube.com/watch?v=yxAakHDWjrw (Partitura)
  - https://www.youtube.com/watch?v=nvH2KYYJg-o&t=242s (Gráfico animado)

dia 18 (aula assíncrona)

Teoria: Motivo: outras transformações (exemplos: Espinheira, Berimbau)

Dia 19 (aula síncrona)

Comentários sobre os exercícios, as audições e a vídeo-aula.
A fazer para a próxima aula:
- Exercício – miniatura; flauta solo utilizando imitação, variação e transformação do motivo de “Me dê Motivo”
- Audição: Lutoslavski, Piano Concerto
  - https://www.youtube.com/watch?v=Wn-nAFzOmkU

dia 25 (aula assíncrona)

Video-aula: Planejamento

Dia 26 (aula síncrona)

Comentários sobre os exercícios, as audições e a vídeo-aula.
A fazer para a próxima aula:
- Planejamento do trabalho 1 (3 minutos para flauta, piano e violoncelo)
- miniatura para um duo utilizando um motivo de 5 notas.
- Audição: Schnittke, Concerto Grosso nº 1;
  - https://www.youtube.com/watch?v=yaaRk0c-780

Maio

dia 3 (aula síncrona)

Comentários sobre os planejamentos e as audições.
A fazer para a próxima aula:
- Parcial do trabalho 1.
- Audição: Jamary Oliveira, Piano Piece
  - https://www.youtube.com/watch?v=Nj5OPAuuW3o

dia 10 (aula síncrona)

Comentários sobre os trabalhos e as audições.
A fazer para a próxima aula:
- Finalização do trabalho 1

dia 17 (aula síncrona)

Entrega do Trabalho 1:
- Formação: Flauta, Piano, Violoncelo
- Duração: 3 minutos
- Usar ao que foi trabalhado no semestre
A fazer para a próxima aula:
- Audição: Murail, Vampyr; Romitelli, Trash TV Trance;
  - https://www.youtube.com/watch?v=4kshdlU2hD8
  - https://www.youtube.com/watch?v=VXA1XoV81QM

dia 23 (aula assíncrona)

Vídeo-aula: Controle de alturas – escalas

dia 24 (aula síncrona)

Comentários sobre as audições e a vídeo-aula.
A fazer para a próxima aula:
- Miniatura para piano utilizando a escala que considere mais estranha
- Análise 1: Debussy, Voiles
  - https://www.youtube.com/watch?v=FVV0jkZC4jI

Dia 30 (aula assíncrona)

Teoria: Controle de alturas (politonalismo);
- Milhaud – Saudades do Brasil (analisada);
- Uma visão interessante (com exemplos) de politonalidade.

Dia 31 (aula síncrona)

Comentários sobre os exercícios, as audições e a vídeo-aula.
A fazer para a próxima aula:
- Miniatura para guitarra elétrica e saxofone utilizando politonalismo
- Audição: Bartok, Música para cordas, percussão e celesta
  - https://www.youtube.com/watch?v=m129k5YcQnU

Junho

dia 6 (aula assíncrona)

Teoria: Controle de alturas (serialismo, Teoria Pós-tonal);

dia 7 (aula síncrona)

Comentários sobre os exercícios, as audições e a vídeo-aula.
A fazer para a próxima aula:
- Dois exercícios de 30 segundos para três instrumentos de livre escolha utilizando serialismo e Teoria Pós-tonal
- Planejamento da peça final – 4 minutos para violino, viola, violoncelo e piano
- Análise 2: Paulo Costa Lima – Apanhe o Jegue
  - Paulo Costa Lima – Apanhe o jegue, Op. 42

dia 14 (aula síncrona)

Comentários sobre os exercícios, as audições e os planejamentos.
A fazer para a próxima aula:
- Parcial do trabalho 2
- Audição: Berio, Sinfonia
  - https://www.youtube.com/watch?v=V1XSmiGO3XE

dia 21 (aula síncrona)

Comentários sobre os trabalhos e as audições.
A fazer para a próxima aula:
- Finalização do trabalho 1
- Audição: Aperghis, Avis de Tempete
  - https://www.youtube.com/watch?v=IO52Ldc-Oms

dia 28 (aula síncrona)